“新基础教育”研究调研活动在槟榔小学顺利召开(数学)

2017-06-04 12:04

“新基础教育”研究调研活动在槟榔小学顺利召开(数学)2015年9月22日,孕妇吃油条易致婴儿痴呆,华东师范大学吴亚萍教授应邀来到槟榔小学,以“新基础教育”的新教学理念,对我校两名数学教师的数学课堂教学进行了指导,蔡宏敏校长、吕珈臻副校长、陈龙顺主任以及槟小全体数学教师全程参加了此次研讨活动,区“新基础教育”各个生态圈学校也派领导及数学老师参加了本次教研活动。早上八点多,近两百名教师齐聚新十五楼多功能演示厅,心里着实痒痒,在槟小刘泽阳老师的主持与简短介绍后,研讨活动准时展开。槟小数学组章雯欣与许煌炜老师分别执教了《乘的初步认识》和《圆的认识》两节公开课,实践了我校对数学教学概念课研究的初建??这两节课分别由高低段教研组集体商议、研究而成,是槟小数学组在学习了吴亚萍教授所著的《中小学数学教学课型研究》以及相关“新基础教育”研究文献后的集体智慧结晶。在两位授课教师及相应教研组组长介绍设计思路后,思明区各“新基础教育”生态圈核心校及槟小生态圈各学校的教师代表分别针对课堂实例、结合自身学习感受评价了此次初建课。在听取大家的意见、并充分肯定两位青年教师的课堂之后,吴亚萍教授结合课堂、研究会场氛围等所呈现的情况进行了深入细致的分析,聚焦三个问题进行了点评:“如何构建常态研究的文化”、“学生前在状态及课堂教学对其的成长意义”、“概念课教学的逻辑关系与原则”。在用《乘的初步认识》一课的案例解析“逻辑关系与原则”时,她指出:概念课应当体现的是新运算的产生与意义,教师需要对数学知识有整体的了解,调动起学生对新运算的真实需求,还要关注学生知识形成的过程和形成过程中的思想方法,掌握与原有运算之间的联系与转化。此外吴教授还从结构框架、引导方法以及教学环节等方面提出了很多非常好的建议,让两位老师更加明晰教学的思路和过程。在分析点评的过程中,吴教授“激情飞扬,智慧流淌”,将理论引领与实例剖析相结合,敢于直面当前教科研误区,提出了许多指导性、操作性很强的好建议,其学者高风感染着在座的每一位教师,激励着刚刚投入“新基础教育”研究的老师们。区数学教研员吴伟华老师也作了精彩的点评,鼓励大家继续研讨,切实将“新基础教育”理念融入日常教学实践及研究当中,开车误撞家人索赔遭拒 第三者险该不该赔?。此次邀请吴亚萍老师来校指导的活动,是区教科院及学校数学组本学期推进“新基础教育”工作的举措之一,学校也同时邀请了华师大李家成及李政涛教授,对同日开展的班队课、语文课进行指导(此外还有本周五袁德润教授来校指导的英语课),希望能帮助致力于“新基础教育”研究实践的教师们进一步提升认识,提高实际教科研能力??一系列讲座和研讨活动还将继续在区各实验陆续开展。据悉,教授们还将听取重建课,对提升教科研水平作持续指导。“教天地人事,育生命自觉”,相信槟小课堂将会借着“新基础教育”研究实践的东风焕发出新的生命活力,创造出适合每一个学生成长和发展的灵动空间!研讨活动准时展开,吴亚萍教授早早就已“融入学生”槟小章雯欣、许煌炜老师分别执教两节概念课的初建各生态圈核心校代表参与研讨,吴亚萍教授直言点评区内各“新基础教育”实践校教师代表积极参与,记录所得所感(通讯员:胡蔡?)